pollex.hr

metodika u nastavi klasičnih jezika

ECCL 2020

📃ECCL Hrvatska i ove godine provodi testiranje znanja klasičnih jezika na razini:

📎Ianua (za 3. i 4. godinu učenja) i

📎Vestibulum (za 1. i 2. godinu učenja).

Obrazac za prijave je na sljedećem linku 👉 https://forms.gle/EHdDiAaxXC2uDwb3A👈

💫Termini nece biti fiksirani, zbog nesigurnosti odrzavanja nastave⚡

🌠sto znaci da ce svatko polagati test u svoje vrijeme 🌠

❤️Sa svoje strane, zelim cestitati organizatorima na entuzijazmu, i na prilici danoj za treniranje povjerenja.🗝️

🙏🌻

Komentiraj »

Watch “Let Us Not Put Our Children Beneath the Wheels of…” on YouTube

Let Us Not Put Our Children Beneath the Wheels of…: https://youtu.be/pQKVyuLoFj8

Komentiraj »

Zašto sam dala otkaz u državnoj službi

Danas je Svjetski dan učitelja, a ja nemam pojma kako se obilježava. Svih ovih godina, nitko mi ga nikad nije čestitao, niti sam ga ja ikom čestitala, na način kako bih, da se možda radi o Svjetskom danu Djedova Mrazeva, ili o Valentinovu. Nekome padne na pamet (ili po diktatu), uredi se pano, rav. kupi kutiju Domaćice, kolektivno se zdvaja nad onim na ‘šta smo spali’ i ‘jadni ti smo mi’. Opet velim, svih ovih godina, čula sam samo jednu učiteljicu (kojoj također na diplomi piše da je prava profesorica, stručna i osposobljena, ipak kažem Učiteljicu), da je rekla:

  • Jadna zemljo, kakvu ti djecu ostavljamo. – i
  • Jadna djeco, kakvu ti zemlju ostavljamo.

-.-

Da nije ljudi oko mene, ne bi mi palo na pamet zdvajati nad time, je li: otići iz sigurnosti koju garantira državna služba, vlada i sindikati, ultimativna ludost ili bolja polovica hrabrosti. Do sada nisam zažalila.

U mojoj familiji je i prije bilo narodnih heroja. Mlađarija, koja je zginula zbog ideala. Zbog ideje o boljemu sutra. Znate po onu Indijansku: Danas je dobar dan za umiranje? Baš to.

..

Pa je došla nova linija heroja, i prvo što su učinili bilo je da sruše spomenike njima.

Neki od nas znaju s riječima. Većina nas je jaka samo na riječima. Uključujući bacanje kamenja na kamenje koje govori.

Eto zašto sam dala otkaz u državnoj školi.

E sad, budući da vi koji me pratite, imate običaj klikati po linkovima, neću dalje trošiti tastaturu 🙂

View image on Twitter

Education in its true sense should be a tool to expand human perception and consciousness, not produce cogs for the larger machine.

Način na koji je strukturiran obrazovni sustav, bez sumnje dovodi do poremećaja misli: učenik se prebacuje s poezije na matematiku (što jest povezano, ali nema nikoga tko bi ukazao na tu povezanost), s matematike na glazbeni (što jest povezano, ali nema nikoga tko bi ukazao na tu povezanost), sa glazbenog na kemiju (što jest povezano, ali nema nikoga tko bi ukazao na to, jer nastavnici glazbe i nastavnici kemije se baš ne slažu).

Sve što se poučava u školama, je raštimano, jer više nitko ne uči sa željom i voljom*. Uči se samo zato da se prođu ispiti. I nakon toga dobije dobar posao. To je vrlo destruktivan način učenja, i vrlo patetičan način života. Ali ipak, čini se da većina ljudi bira upravo to.

https://isha.sadhguru.org/in/en/wisdom/article/sit-still

Razgovor s Shekhar Kapurom o Isha Homeschool:

https://isha.sadhguru.org/global/en/wisdom/article/learning-is-fun

Posao učitelja nije da oblikuje nečije mišljenje. To nikako neće uspjeti, a ako vam i uspije, to znači da ste napravili kopiju samog sebe. Obrazovanje to nije.

Najbolje što u razredu možete napraviti je, reći barem tri puta

– Ja to ne znam.Neka učenici shvate da ni oni ne znaju, jer neznanje kao takvo, otvara puno više mogućnosti, nego znanje. Znanje je uvijek ograničeno. Neka učenici radije budu svjesni da postoji još nešto osim njihova učitelja i njegova priručnika.

https://isha.sadhguru.org/global/en/wisdom/article/educating-for-ignorance

  • Natjecanje kao svrha obrazovanja (full dvd)

https://isha.sadhguru.org/in/en/wisdom/video/education-blossoming-child

  • Kako pripremiti dijete da se nosi s pritiscima koje preda nj stavlja moderno obrazovanje?

https://isha.sadhguru.org/in/en/wisdom/article/education-without-competition

 

vjerojatno će se nastaviti…

Komentiraj »

‘South Park’ to Address Covid-19 in Upcoming Special – Rolling Stone

https://www.rollingstone.com/tv/tv-news/south-park-the-pandemic-special-covid-19-episode-1060762/

Komentiraj »

Nicija djeca

Pisem ovo napola slusajuci vijesti, pa Vas molim, ispravite ako grijesim: u ponedjeljak pocinje skola? U uvjetima krize? Zarazenih je par-sto puta vise nego proljetos kad se panicno zatvarala?

Kako god da bilo, najvece razocaranje je Pravobraniteljica za djecu, koja zagovarajuci povratak u klupe, papagajski ponavlja onu o vaznosti povratka i o nepovratnom gubitku u slucaju ostanka doma.

Di je Zeljka Markic? Zasto majke sute? Zbog cega nam nitko ne objasni sto se to dobija u skoli, a sto se gubi, ako bi nam pomladak ucio kod kuce, pa eto i s obicnog jutjuba, stvari koje nisu u kurikulu ali njih interesiraju?

Zna se di su sindikati; sastavljaju izvanredni plan i program za nastavak strajkanja u kriznim uvjetima za nedajboze, ko ce to nama platit!

Pomalo pratim i drugove teoreticare, koji nisu protiv zelenih klupa ali jesu protiv nosenja maski. (Mojoj je generaciji bilo u kurikulu vjezbanje stavljanja gas-maski na glave. Jos u ranim devedesetima nas se treniralo za bio-ratovanja, a-ha!) Zasto, pitam Vas ja, ne bismo pocrkali svi, vec jednom?

Prijatelj enviromentalist je rekao:

Humans are the Virus, Corona is the Cure!

Od ovoliko informacija, moze se samo oglupaviti.

Dodat cu linkove kao dokaze kasnije.

__________________________

in a meanwhile…

… something completely different:

_____________________________________

Hey … I found this blog from Sadhguru interesting and useful. Just thought, you might also like it. The Qualities of a Good Teacher https://isha.sadhguru.org/in/en/wisdom/article/qualities-of-good-teacher

1 Komentar »

Coronavirus: Teens’ anxiety levels dropped during pandemic, study finds – BBC News

https://www.bbc.com/news/uk-53884401

A sta sam vam ja rekla :

Komentiraj »

Moć mita

Neznanje ima ogromnu moć, jer je više onoga što ne znamo i što ne možemo znati, nego onoga što ćemo ikada spoznati ili naučiti.

‘Sancta simplicitas’ koju naši trenutni uzori prevode u ‘Ignorance is bliss’, glupost koju je moguće shvatiti i kao neznanje, je uništavala i uništava, brže nego što se moglo i može, graditi.

Težimo tome da naučimo i spoznamo što više – svega, a u isto smo vrijeme svjesni da nas gomilanje informacija ne vodi nikamo ni nikuda. Obrazovnih je ustanova više nego ikada, svejedno, svijet u globalu, kao da postaje gluplji.

Jedan od problema koji nas danas prate jest nedovoljno poznavanje duhovne literature. Zanimaju nas dnevne novosti i problemi našeg vremena. Nekada su sveučilišta bila neka vrsta hermetički zatvorenih prostora gdje dnevne vijesti nisu ometale pažnju usmjerenu na nutarnji život i na veličanstvenu baštinu naše sjajne tradicije – Platona, Konfucija, Buddhu, Goethea i druge koji govore o vječnim vrijednostima koje daju smjer našem životu.

Grčka, latinska i biblijska li­te­ratura nekad su bile dio općeg obrazovanja. Danas kad one to više nisu, čitava je zapadna mitološka tradicija izgubljena. Nekad su te priče bile živo prisutne. A kad priča živi u vama, onda prepoznajete njeno značenje u odnosu na nešto što se događa u vašem životu. Omogućuje nam bolje sagledavanje onoga što nam se događa. Mi smo time doista izgubili jer ne postoji ništa čime bismo taj gubitak nadomjestili. Ti djelići drevnih znanja koja su bila po­tpora ljudskom životu i koja su gradila civilizacije i religije tijekom tisućljeća, ustvari se odnose na duboke nutarnje probleme, nutarnje misterije, nutarnje stepenice koje treba proći, a ako su vam putokazi duž puta kojim idete nepoznati, morate ih sami otkriti.

Ono što učimo u školama nije životna mudrost. Učimo tehnologije, dobivamo informacije. Zanimljivo je oklijevanje nastavnika da navedu životne vrijednosti teme koju predaju.

Grčka, latinska i bliblijska literatura, ponovit ću, nekad su bile dio općeg obrazovanja, ali to danas više nisu.

U našim školama, ne samo da se još uvijek poučavaju klasični jezici, nego kurikuli drugih društvenih predmeta predviđaju čitanje i grčke i latinske i biblijske literature. Strukovne škole, ne samo gimnazije, obavezno čitaju i Prometeja i Škrca i Joba. Ima nastavnica, koje svojim đacima daju slobodu da sami izaberu koju će starozavjetnu priču pročitati za lektiru. Pregaze to, progutaju, ismiju i idu naprijed.

Kamo ‘naprijed’? Gdje se to nalazi?

Ima nastavnica, ponovit ću, koje svojim đacima daju slobodu da sami izaberu koju će knjigu pročitati za lektiru i dobiti ocjenu za prolaz.

– Bitno je da čitaju… Da steknu naviku čitanja…

A onda se i Harry Potter i Jurić Zagorka stave pod ‘obavezno’ u svrhu poticanja učenja klasičnih jezika. Da bi se prosječan pojedinac mogao čuditi, kamo nam to društvo srlja.

O važnosti čitanja mitova pogledajte na linku ispod, i molim, ne plašite se čitati na glas na satu, bez uplitanja, analiziranja i vlastitih tumačenja. Neka svatko (ne isključujte sebe) čuje i shvati onako kako može u danom momentu:

https://nova-akropola.com/kulture-i-civilizacije/mitologije/moc-mita/

 

 

Komentiraj »

Pro domo sua

Ima tome dosta, kako sam najavila post na ‘temu’ (izreke 👉 uzvika 👉 pozdrava), nisam zaboravila… Bojala sam se, nece biti razumijevanja, a onda: kakva korist?

Kako god da bilo, ako ne sad – kad?

Izreka se pripisuje Ciceronu (ne bih znala, je l’ bas on prvi koji je na taj nacin rasporedio slova i napravio kopirajt, no nije ni bitno, cak ni kontekst nije bitan: tko zna sto je on stvarno mislio, a sto ovaj ili onaj prepisivac / ponavljac), i nema u njoj nikakva zla.

Ima li dobra?

Pretpostavljam, ne vise niti manje, nego u ‘dobardan!’.

Poznajem neke ljude iz Knina, koji su pocetkom 90-tih preselili u Zadar (mislim da je prije rata, Knin pripadao zadarskoj oblasti, a ne kao sada sibenskoj, ispravite ako grijesim, sad samo zelim rec da nisu dolazili tu jer su nekog imali ili znali, vec da su tako bili rasporedivani): njihova prica je bila takva da se sramite sto ste covjek.

Znam da je bilo onih koji su, slusajuci istu pricu, zamrzili sve sto je jugoslovensko.

Svakakvih nas ima u domeni eucarya, u carstvu animalia, u koljenu chordata, potkoljenu vertebrata, u razredu mammalia, u rodu primates, porodici hominid.

Ono sto u nekom izazove strah, u nekom drugom izazove sram, u trecem sazaljenje, cetvrtome bijes i mrznju…

Svaka akcija – re-akciju.

Vecina nas se, nasrecu, ne pomice dalje od rijeci. Neki ih i izgovaraju. Neki komentiraju izgovoreno. Neki zaborave. Neki nikad! nece! dopustiti! da bude zaboravljeno.

Ali znacenje im uvijek dajemo mi sami.

Borba se vodi oko toga, koji ce izgovaratelj privuci vise sljedbenika. Vise followers means more money.

Tako jednostavno. Toliko jednostavno da zvuci kao prevara.

Vratimo se opet Ciceronu, ocu domovine, poznatom zvizdacu:

Svatko treba brinuti o tome da radi za vlastitu korist (tako se, bar u moje vrijeme, prevodila izreka iz naslova), a mi (vlast?), bi trebali voditi racuna o tome da od toga sto je dobro za pojedinca, ima korist cijela zajednica. Odnosno, da se zajednici ne radi steta.

U tu su svrhu izmisljeni policajci, ovo sto danas zovemo drzavnim sluzbenicima: da prate i da rasporeduju.

U Ciceronovo doba, ti su se zvali fasistima, jer su kao znakove raspoznavanja, tj. znakove drzavne vlasti, nosili strukove pruca sa sjekiricom. U danasnjim udzbenicima pise da su fasisti pratili i stitili uglednike. Vjerojatno neki od njih jesu. Sigurno jesu. Ali ne primarno. Ni privatno.

Bili su to ljudi za koje se znalo da im je u srcu, na pameti pa onda i djelu, a ne samo na usnama, dobrobit sire zajednice. Sira zajednica ne ukljucuje samo njihovo domacinstvo ni domovinu.

Pocetak je isti, ali – vrag je u detalju.

Kaze se, daj covjeku vlast, pa vidi s kim imas posla.

Malom se covjeku odjednom vidno polje suzi. Pa od mahanja rukama i vlastitog pljuckanja, ne uspije dobaciti pogled dalje od svog nosa.

Rijeci zvuce isto, ali znace drugo.

Pa onaj koji radi za svoju korist postane domoljub, a domoljub fasist, ako me dobro pratite.

Je li korijen toga sebicnost?

Ili dosada?

Neki rade iz nuzde, neki jer ne znaju sto ce sa sobom, neki jer im je to prirodeno, a neke se prisiljava da rade ono sto ne zele.

Da svatko radi to za sto je stvoren, ne bi bilo nikakvih problema. Niti potrebe za nekim tko bi vas trebao prepoznati pa proslijediti prijateljima i znancima informaciju o vama. Ako je dobro vama, dobro je svima. Ako nije dobro vama, sami cete sebe ponistiti, i nemate problem. Nitko ga nema.

Je li stvar u prihvacanju?

Ili povjerenju?

Bojim se, u rijecima. Znacenju koje im dajemo.

U vrijeme mojih djedova, nije se djecu kao sada, ovoliko poticalo da govore. Dapace, ucilo ih se da sute, da slusaju boga u sebi. Oni koji nisu dobro slusali, culi su da su oni sami bog.

I da, jesu. Svi mi jesmo. Ali svaki svoj sebi.

Nikome drugome sa strane ili vani.

Nitko nema pravo ikome se nametati za boga, za vlast.

E to je fasizam, u modernom znacenju rijeci.

A ne voljenje svojeg.

Komentiraj »

Fiat lex!

O prepisivanju

Skupljajuci informacije o drzavnim subvencijama za energetsku obnovu obiteljske kuce, naisla sam na ovakav savjet(?):

Svi papiri, certifikati, procjene i misljenja, trebaju biti u skladu… jednaki… prepisivanje se uzima kao dokaz legalnosti.

Drugim rijecima, strucnjak koji izlazi na teren procijeniti vasu nekretninu, zapravo popunjava sprancu na nacin da dobijete ili ne, besplatne drzavne novce, i moze napisati stogod njemu puhne, a njegovo ime i pecat su jamstvo istinitosti, koju referent u sortirnici jos zove “legalnost”.

Ako je gornje tumacenje jos uvijek nejasno; nije bitno koliko vam jako treba nova drvenarija niti treba li vam uopce, bitno je da stimaju papiri, a papiri ce stimati ako vas zahtjev ne odskace od drugih, ako na njemu pise ono sto pise i drugima, inace se misli da nesto mutite. U bolju ruku, nece vas ni citati, jer su slova krivo rasporedena.

Sad, slijedi vapaj uciteljice:

Prepisivanje, legalno st, zar?

Pa koliko smo mi ucenika srusili samo zato sto su uhvaceni u prepisivanju, a oni su u stvari radili dobro!

Za svoje dobro? Trenirali su za odrasli zivot. Za dobro svih nas.

Svi oni ocevi koji su mi dolazili prijetiti u skolu i sve one majke koje su mi dolazile prijetiti da ce dovest muza u skolu i sve one cure i momci koje su me slijedile i izvan skole trazeci da ponistim ponisteni test ili izbrisem opasku tipa “vara na testu”, svi su oni imali pravo da ja nisam u pravu, jer se u pravu prepisivanje uzima dokazom legalnosti (legalis dolazi od lex, sto se cesto prevodi i kao pravo i kao zakon).

Sad, molim, budite ljubazni pa recite da je zivot drugo od mrtva slova na papiru, a skola da je ZA zivot, a ne PROtiv njega…

Sto reci, sto reci, osim vec recenog i ostvarenog:

– Slobodno nek prekopiraju sve od nekog tko vec je na barbi turatima. Nista kvali teta, samo etiketa.

Komentiraj »

Na čemu si ti?

Prije neki dan me opet pronašla priča, kad je Diogena (to je onaj sa svjetiljkom, op.b.) neki tiraninov poslušnik ismijavao jer svaki dan jede samo leću:

  • Kad bi se pokorio našem tiraninu, ne bi svaki dan kusao leću.

Diogen mu je odgovorio:

  • Kad bi ti kusao leću, ne bi se morao pokoravati (nikome).

Sa svoje strane dodajem, a bio bi i fizički zdrav(iji).

Modernu verziju te priče pogledajte u linku ispod. Vremena se nisu promijenila, samo izgled idola.

 

https://isha.sadhguru.org/in/en/wisdom/article/getting-high-spiritual-process?utm_source=sadhguruapp&utm_medium=android&utm_content=article&utm_campaign=sgapp

Komentiraj »